АМПЛИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИКО- МЕТОДИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВ – НАСТАВНИКОВ. Journal of Uzbekistan’s Development and Research, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 475–478, 2025. Disponível em: https://www.ijournal.uz/index.php/judr/article/view/1931. Acesso em: 1 may. 2025.